武蔵野美術大学 芸術文化学科

入学当初、デザインの「デ」の字もわからなかった私たちがどのような課程で「デザインは機能や形を考えること」という概念を打ち破ったのか。そしてどのように「コンセプト」を学び、そこからデザインを導き出すという行為を体験したか。第一課題から第三課題までの流れの中で「デザインとはどういうものか？」ということを追っていった私たち芸術文化学科１年Aクラスの授業記録である。